RECHENSCHWÄCHE/ DYSKALKULIE

- „Seine Leistungen im Fach Mathematik sind äußerst bedenklich. Sein Lernzuwachs ist minimal oder stagniert sogar.“

- „Schulische Diagnostiktests sehen das Kind in einem kritischen Bereich. Auch die Notenlage spiegelt dies wider.“

- „Sie hat Probleme beim Zählen generell und speziell beim Abzählen von Gegenständen.“

- „Er kann einer Menge nicht die richtige Zahl zuordnen.“

- „Der Vergleich von Mengen (mehr, weniger, gleich viel, größer, kleiner) gelingt nicht oder nur sehr unsicher.“

- Dem Kind fehlt das grundlegende Verständnis für Größen (wie Zeit, Geld, Längen etc.)“

- „In der vierten Klasse sollte man nicht mehr mit den Fingern rechnen/ zählen!“